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※ 活 動 目 的 ※ |
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| (一) |
暑期正值國小孩童及莘莘學子擺脫惱人課業壓力,得以暫時抒解身心及增進親子情誼的漫長假期,也是學校老師得以喘息進修充電的時刻,亦是蝶舞紛飛的賞蝶季節。「2005蝶舞台北-蝴蝶季」系列活動透過多元的活動設計,提供孩童、親子、教師及民眾走訪自然,欣賞、體驗蝴蝶之美及自然奧秘,透過感動激發其呵護自然之情。 |
| (二) |
透過精心規劃之活動設計提供更多元的健康休閒新選擇,活動設計以蝴蝶為環境教育素材,藉以宣導蝴蝶生態保育、生物多樣性及生態永續性觀念。 |
| (三) |
整合公部門、學術研究單位、NGO組織、基金會、企業團體及傳播媒體多方資源,將關懷本土生態保育之理念化作實際行動,攜手合作共創蝴蝶生態保育新紀元。 |
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